更新和资源

• 第一代和第二年的课程 将远程交付 采用两种格式：

  • 放大 （主要是脸对脸的课程使用互联网提供实时），和，

  • 线上 （利用互联网提供在线课程，让学生通过课程的工作在自己的步伐，通过我们的乌尔当然门户）。

• 问题 关于第一代和第二年的课程？

• 联系 我们的 学术顾问。

• 读： Teaching & Learning Plan Summary  信息则需要在里贾纳大学，完成你的秋季课程。

• 最 上一年班会 遥 通过 虚拟的网络平台 （如变焦）和 基于网络平台 （如urc我们的ses）。
  • 该 唯一的例外 此远程传递将是一个 低密度的有限数量的, 在人的课程组件 （包括实验室，工作室，和实地调查）。主要是在上一年班，这些将随着covid-19健康和安全措施进行。
• 中人称课程评估小组 （ipcat）已经完成，将在技术人员担任的课程列表，该列表是现在市面上里贾纳的网站在这里的大学注册办公室的部分： //www.wyredcross.org/student/registrar/registration-withdrawal/fall-2020-c我们的ses-on-campus.html
  • 在这些面对面的课程注册学生的任何 将与细节直接接触。学生不需要联系各自的计划，学院或学系或课程导师。
• 读： Teaching & Learning Plan Summary  信息则需要在里贾纳大学，完成你的秋季课程。

为什么不是R的U更快地移动到重新打开？

• 大学的主 重点是确保健康，安全和福利 学生，教师，员工和社区。
• üR的方式来重新开放 与大多数加拿大大学对齐.
• 所有萨斯喀彻温省专上院校已 凭借先进的教育部密切合作 在下跌的计划。

[R不同的其他学校和企业的U是怎么开越快？

• 高校 显著差异 从典型的小学，中学或办公室/商业环境。
• U型的r校园人口密度比其他组织高得多。 一个学期的高峰期，也有在校园里彼此靠近内近20000人。 停止蔓延，这为r的的U 目标以保持校园人群尽可能低 在流感大流行。
• 人数可能一个人在一个典型的校园生活谁可能蔓延covid-19更是不胜枚举遭遇 - 至少330-500 - 以保证风险给学生，教师，员工和社区。
• 该 一个潜在的covid-19秒杀的影响 也是R的ü比典型的小学或中学或当地企业，学生，员工可以立即回家多发显著。
  • 给予大量的学生住校，回家有需要时更有挑战性或者不可能根据自己的家的位置。

读到这里的全部细节